יום שישי, 27 במאי 2022

במדבר תשפ"ב

 בס"ד


ובמדבר -

(היבש, הנורא, הלכתי לבד.

קיבלתי)

מתנה.

שמעתי קול מדבר,

שתיתי מנחלי-אל,

(הצלחתי לטפס

במה אחר במה

או שבכלל הועפתי אל ה)

במות,

להשקיף

(בחזרה אחורה

חיוך של סיפוק, קצת נבוך,

מה, שם הייתי?)

אל (מדבר) הישימון.

                [ע"פ במדבר כ"א, י"ז - כ']


מול המדבר לא נשארים אדישים. הוא מפחיד, הוא מאיים, הוא חופש ושחרור. הוא כלי קיבול להד הפנימי. ואולי זה מה שקובע את היחס שלנו אליו. במה אני יכול למלא את המרחבים הריקים האלה? איזה קול אפשר לשמוע, להשמיע, בדממה המעיקה? האם אני מעז להישיר מבט אל השקט הצלול, אל מה שכל הזמן בוער, או שלא אסתכן להתקרב, להסתכל, מדוע בוער אצלי הסנה? והשאלה הכי גדולה שהוא כל הזמן מעורר - האם אני הולך בו לבד?


המעבר בְּמִדְבַּר הוא חלק מההתפתחות של הפרט. צריך לחצות אותו. הוא מופיע בכל תקופת חיים בצורה קצת אחרת, בעוצמה קצת אחרת. תחושות של ריקנות, בדידות, דרך ארוכה ויבשה שיהיה כל כך קשה לעבור. שאלות של אמונה פנימית, בעולם, בעצמי המתעוררות בזמן בו נאלצים להתמודד עם השקט, כשקצת יורדות הסחות הדעת שאנחנו משתדלים למלא בהם את הזמן והראש. למדבר יש גם מתנות גדולות שהוא יכול לתת. יכולת למלא את הריק בהתפתחות עצמית המתגלה עם ההתמודדויות. יכולת למצוא את הדיבור שכל הזמן מדבר אלי, רק שעכשיו אני יכול גם לשים אליו לב. כי אם אפקח מעט את העיניים, אראה שיש לו מה להציע לי, שיש לי מה להציע לעולם. כי אם אפתח מעט את האוזניים, אשמע כמה מדברים אלי ואפילו, גם כמה רוצים לשמוע אותי.


בעזה"י במדבר במדרש צדקתך כהררי כו' משל צדיקים בדירתן כו'. פשוט כפי מה שהאדם רוצה להמשיך השגחת השי"ת על כל מעשיו ואינו רוצה חלילה להסתיר מעשיו רק להיות מעשיו כרצונו ית' שיוכל להשגיח עליהם כמו כן חל עליהם השגחתו ית'. כי זה תלוי בתחתונים. שכן מסר הקב"ה הבחירה לבני אדם [...].

וספר זה וידבר הוא על שם הסידור והתקון של כל הבריאה עפ"י התורה והוא חומש הפקודים. והוא ההפרש שבין עשרה מאמרות לעשרת הדברות. כי מאמר הוא כח הבריאה שנתן הקב"ה בעולם. אומר ועושה שנתהוה כל הבריאה במאמרו. ודיבור הוא השגחתו ית' על הבריאה כמו שהוא. אחר שכבר נבראו. כי לעולם לא יצא ח"ו שום דבר מהשגחתו ית'. וזה עיקר ההפרש בין בנ"י לאומות שכולם יודעים כי הקב"ה ברא הכל. אך בנ"י יודעין שהשי"ת משגיח ומחדש בכל יום תמיד בכל רגע מעשה בראשית. וזה בחי' דיבור [...]. [שפת אמת, במדבר, תרל"ה]. 


בפסקה הראשונה מגדיל ה'שפת אמת' מאוד את גבולות הבחירה החופשית. האדם קובע אפילו את גבולות ההשגחה הפרטית האלוהית עליו. הרצון של האדם להיות מושגח, לעמוד מול הקב"ה שיבחן את מעשיו, לקבל את מעשיו שלו כחלק מרצון גבוה יותר, שמים אותו באזור המושגח. באזור ש"אכפת" גם לקב"ה מה אתה עושה. אתה עלול לשלם על זה מחיר, אבל הכי גרוע להיות לבד במדבר.


בפסקה השנייה קורא ה'שפת אמת' לספר במדבר, ספר הפקודים בשם "ספר וידבר". אנחנו יודעים כי ספרי התורה ופרשותיה נקראים על שם המילה הראשונה שמופיעה בהם, אבל בדרך כלל מתייחסים למילה "משמעותית" יותר המספרת על תוכנו של הספר או תוכנה של הפרשה. אלא, שכמו בספר "ויקרא", גם כאן, מלמד אותנו ה'שפת אמת' כי צורת הקשר בה מתגלה הקב"ה מלמדת על תוכנו של הספר כולו.


דווקא דיבור. דווקא במדבר. דווקא במקום, בזמן, בנפש, שנדמה שאתה הכי לבד, דע, שאתה מקבל השגחה צמודה. לא ב"מאמר" שהוא אמנם דבר גדול בו נבראו שמיים וארץ, גדול כל כך שקשה לראות את הקשר עם הבורא, אלא, השגחה של דיבור, מה שהאוזן יכולה לשמוע, מה שהלב יכול לקבל. לא בריאה חד פעמית גדולה ככל שתהיה, אפילו שהיא עצם הקיום שלי, אלא, דיבור תמידי, משגיח, מכוון, בכל רגע. מחדש בכל יום מעשה בראשית. כי בלי דיבור, אין טעם למעשה בראשית…


שבת שלום,

איתן.


יום שישי, 20 במאי 2022

בחוקתי תשפ"ב

 בס"ד


גם לקלל צריך. צריך לדעת איך לקלל. [ונשים בצד את הקללות הנפוצות ביותר, אלו שיוצאות לנו מהפה כשקצה הבוהן נתקע בשפיץ של הקיר או המיטה או כשנופלת לנו כוס זכוכית מהיד…]. צריך לקלל. כי צריך להצביע על הרע, כי צריך לחשוף אותו וכי צריך להשתמש בכל כוחות הנפש כדי למחות. במובן הזה אפשר אפילו לקלל אדם. ארור האיש אשר יעשה…


לקללה יש גם כתובת. כי להשאר עם כתובת אמורפית של אני מקלל את "הרע" יוצר דואליות בין הערכים למציאות. כזאת היא הנצרות. אם אני לא יודע להצביע ולקלל תופעות, מעשים ולפעמים אפילו אדם, אני יוצר עולם שבו אין באמת רע. או, ממבט אחר, לכל אחד יש את הרע היחסי שלו ואל תגיד לי מה רע בשבילי, שזו דרך אחרת לומר שאין רע באמת. כזאת היא הפוסט מודרניסטיות. מרוב שאסור לקלל שום דבר, הרע, שהוא דווקא בטוח בעצמו, מתרחב וגדל.


ויכוח מקומי פרץ בקבוצת הוואצאפ המשפחתית המורחבת בעקבות "קבלת הפנים" שקיבל ראש הממשלה בנט בביקור ביישוב אלקנה שבשומרון. ראש הממשלה קיבל שם קללות שהגיעו עד רמת ה-"בוגד, נוכל, טינופת". [ולא נשווה לקללות ה"דגלים השחורים" שלעומתם בני אלקנה המקללים נראים כמו החנונים שמנסים לחקות ערסים. גם לא נדון בשאלה ההלכתית האם בכלל מותר לקלל ראש ממשלה - מלך - נשיא בישראל]. ויכוח על גבולות המילים. ויכוח על גילם הנמוך של המקללים. איך מותר לקלל? האם נכון לשלוח נוער לקלל?


אז אני חושב שכן. שצריך לקלל. ובקול רם. לקלל במובן של למחות נגד עוולות. נגד מעשים. נגד ניצול הדמוקרטיה [שוב] כדי לפגוע בערכים המקודשים לנו. אני חושב שכן. שצריך לצאת לקלל יחד עם הנוער. להוציא אותנו, להוציא אותם מהאדישות. מהחיים הנוחים. עוד לא הגענו לגאולה השלמה, עוד יש על מה להלחם. יש עוד אפשרות, גם בדור שלנו, לקום ולשנות, להשפיע, להיות אזרחים מעורבים בחיי הקהילה והעם. וגם כדי ללמד אותם, אותנו, איך לקלל. איך לעשות את זה חריף, אבל בתוך מסגרת של גבולות. כאשר הגבול הברור ביותר, אותו אסור לעבור, גם בתוך הנפש וגם במעשים החוצה, הוא הוצאת חלק מהעם מתוך כלל עם ישראל. לזה אין לאף אחד אפילו מנדט אחד. צריך ללמוד איך לירות בתוך הנגמ"ש ולהשאר בתוכו. זה כשלעצמו, מכריח ירי מדויק יותר, עדין יותר.  


ורדפו כו' חמשה מאה כו'. ברש"י אין דומה מרובין העושים התורה. והוא הרדיפה עצמו שהוא רדיפת האמת ללחום מלחמת ה' בעמלק. וכל המחלוקת צריך להיות לשם שמים ולהכניס עצמו בכלל ישראל. וב' הדברים נסמכו במשנה כל כנסי' לש"ש ומחלוקת לש"ש כו'. כי המחלוקת צריך להיות בכח הכנסי' באהבת ישראל והקב"ה. וכ"כ ורדפו מכם חמשה כו': [שפת אמת, בחוקתי, תרל"ה]:


קללות חריפות ביותר יש בפרשת בחוקתי. נהגו לקרוא אותן בקול חלש ובמהירות (אני מומחה בקריאה כזאת…). לא לפתוח פה לשטן. זה לא נעים לשמוע. בואו נעבור את זה מהר, נחזיר אותן, נדחיק אותן לתת מודע, לא ניתן להן להפריע לנו בחיים. יצר השרדותי מובהק. 


ואולי דווקא נכון לקרוא אותן בקול? להעביר לקדמת המוח, אל המודע. מודעות להשלכות של המעשים שלנו, לאחריות הכבדה של הפעולות שלנו ואפילו לגודל של הבחירה החופשית שיכולה להביא לעולם את הרעות האלה. הרי אנחנו מציינים ימי זיכרון בהם הקללות האלה התקיימו אחת לאחת… שתי דיעות קראתי על הקריאה בקול. אחת המדברת על המודעות להשלכות המעשים כפי שכתבתי ואחת מבקשת להעלות למודעות את הטוב שבא גם אחרי הרע ביותר. שאפשר לנצח. כך כותב הרב דוד סתיו על אביו שקרא את הקללות בקול אחרי השואה והתקומה.


אני חושב שאפשר למצוא את דרך האמצע. לקרוא אותן מספיק בקול, אבל גם מעט בלחש, או, אולי בנעימה קצת שונה. כדי שמצד אחד נשמע אותן היטב [ולא רק בגלל החיוב ההלכתי לשמוע], אלא, כדי שנאמץ את עיקרון האחריות וגם, כדי שכבר נבוא לקלל נבין שצריך לעשות את זה לא כלאחר יד. שנכיר ונקלל את ה'עמלק' ונלחם בו מלחמת חורמה, כפי שמביא ה'שפת אמת'. שמעתי בשם הרב קוק שמצא אפילו תפקיד לשנאת חינם. היא מאפשרת להיות מרוחק ממה שאני מוחה נגדו, מאפשרת לקלל. אבל, ממשיך ה'שפת אמת', צריך לדעת איך לקלל ולהשאר בתוך כלל ישראל. אז תצא מהקללות מחלוקת לשם שמיים. 


שבת שלום,

איתן.






יום שישי, 13 במאי 2022

בהר תשפ"ב

 בס"ד


התחושה אולי הכי מעליבה שיש היא ששמו לך ברקס. כל כך רצית לעשות משהו, העלית מחשבה, רעיון, רצית להביא את כולך לעניין. ולא. נבלמת באמירה שסתמה לך את הפה. הוציאה את הרוח מהמפרשים. או נתקלת בשתיקה. בקיר אטום והכל נותר בתוכך, כלוא, מתסכל.


אומרים, שמורה צריך לקבל ברגע נתון יותר החלטות מטייס קרב. הכיתה מלאה גירויים שצריך להגיב אליהם. התגובות שונות זו מזו לפי התלמידים, האדם שמולך, לפי הסיטואציה ואינספור פרמטרים אחרים. השוני יאופיין באופי התגובה, בעוצמתה (כולל תגובה בעוצמה 0…) ובכיוון שלה. כל תגובה כזאת כמוה כתגובה של טייס הקרב. תמרוני שיתוף פעולה, תמרוני התחמקות וירי. ירי של פצצות חכמות ומדויקות. 


ולעיתים, גם נדרש, ללחוץ להם על הבלמים. לעצור אותם. לרכז בהם את כל תשומת ליבך, לכוון היטב ולירות תגובות בלתי מילוליות ואמירות חותכות וחד משמעיות. זו, בעיניי, תגובה חריפה, עוצמתית. ולכן גם מסוכנת. ההחלטה ללחוץ חזק על הבלמים שלו, מתקבלת בדרך כלל בתנאי לחץ ועם זאת נדרשת להיות מדויקת, כאשר השאלה המרכזית שצריכה להשאל היא את מי אני מעוניין להציל פה. האם את התלמיד או את עצמי? האם אני חושש שמהמפגש הזה ייפגע הערך העצמי שלי, הביטחון שלי, המנהיגות שלי, או שאני רוצה להציל אותו מהתהום שהוא דוהר אליה, רוצה להסיט את ההתנהגות שלו למקום בטוח של מוסר ורוגע, להציל אותו מעצמו.


לפני שאני לוחץ על הבלמים שלו ובכלל לפני תחילת ה"נסיעה" אני צריך לבדוק את הבלמים שלי. להכיר את הגבולות שלי, את היכולות שלי, לדייק את ההתנהלות שלי. לעולם לא לחסום אותם, לא לזלזל, לא להשבית וגם, להשתמש בבלמים שלי כדי לא לעשות את העבודה במקומם, לא לחנוק. במידת הצורך, כשהם כל כך סוערים, להבין שהם כרגע זקוקים לעזרה, שהם לא מנסים לפגוע, לחבק חזק, חיבוק כל כך חזק שאפילו יכאב, אבל כזה שהם ירגישו את פעולת הלב שלי. איטית יותר, מרגיעה, לא נסערת. מבקשת להתאים איתם את הקצב. בונה אמון.


ככה אלמד אותם ללחוץ, בעצמם, על הבלמים שלהם. ומתוך אמונה להפקיד בידיהם את ההגה, לאחל נסיעה טובה ולמלמל לעצמי, בשקט, את תפילת הדרך.


העולם עומד לעלות ממעל למצב עבודת האדמה, בצורתה האמללה, שתואר קללה יש לה. הזריעה וכל עמלה, הזריה, והניכוש שקדם לקצירה, כל אלה תוצאות של נפילה הן, מעקבות החטא, בזיעת אפך תאכל לחם. יעלה רוח האדם למעלה, ותענה הארץ לעומתו ברכה עליונה, ירעש כלבנון פריו, וגלוסקאות וכלי מילת מארץ יצמחו, ועבודת האדם גם המעשית תקח לה תואר עליון יותר.

מעין עליה זו הוא אור המתגלה בשמטה, בשבת הארץ, שנה של שביתה מכל עבודת הארץ, ודי לאדם בברכת האדמה, ממתת ד' עליה, וההתחרות האנושית חדלה, והלב מתעדן עד כדי הכרת אחות כל החיים כולם, ולבהמתך ולחיה אשר בארצך תהיה כל תבואתה לאכל… [הרב קוק, שמונה קבצים, א':תתס"ה]

העבודה היא טבעית. שביתה מעבודה מנוגדת לטבע. היוונים והרומאים ראו ביהודים השובתים ממלאכה יום אחד בשבוע כעצלנים. ומה נאמר על שנה שלמה… הקב"ה מלמד אותנו לעצור. למנוע משטף החיים הטבעי להטביע אותנו לתוך חיים של עבודה עד מוות הזורמים ללא תכלית. חיים של קללה. 


לעצור ולחשוב. לעצור ולהביט. על המקום שלי בעולם, על הגבולות שלי, על האחר. איך העצירה שלי מאפשרת לאחר 'לאכול'. אני שם לי גבול כדי להבין את מקומי, להין ולשאוב ברכה מהמקומות הנכונים. לעצור את התחרות הטבועה בנפש האדם ולאפשר לאחר להתפתח. 


זאת לא משימה קלה. התורה מדגישה כי השמיטה נִתְּנָה בהר סיני. התורה התחילה מהלך שהחל במתן תורה, המתכון להיות קדושים, המשיך עם בניית המשכן, המקום להופיע את הקדושה והציווי להיות קדושים כבני אדם וסוגרת אותו, שוב, בהר סיני, דרך מצוות השמיטה שהיא [על פי הרב בנימין לאו] עצירה המהווה מפתח להבנת היחס של האדם לסביבתו, לאנשים ולבריאה כולה.


שבת שלום,

איתן.



יום שישי, 6 במאי 2022

אמור זיכרון ועצמאות תשפ"ב

 בס"ד


יום הזיכרון. אני מול הטלוויזיה. רואה אנשים שנתנו את הכל. איך חיו. איך מתו. לא ביקשו את תואר הקדוש. רק רצו לשרת. רק רצו לחיות. מציבים מולי מראה. פעם ראיתי בה לימוד איך למות. היום אני שואל אותה, או שמא, היא אותי - איך אני חי? האם אני מצליח לעמוד בסטנדרטים של דמות הבן, האב, החבר, האדם שפעל בעולם, כמותם. הם ציוו לנו את החיים. חיים שזכינו לקבל הצצה אליהם בעקבות מותם. 


מסרו את הנפש. בדרך כלל בלי להתכוון. לא נכנסו לזה במודעות יותר מכל אחד אחר. רובם לא קפצו על רימון (ועל אלו שכן אני לא מעיז לדבר). "נקלעו לסיטואציה" ופעלו, או שהיא תפסה אותם, ככה סתם, פתאום. בחייהם הם ציוו לנו. ראינו רק במותם. רק במותם ראינו מסירות נפש של חיים. מסירות נפש שהמוות הוא רק אחד הביטויים שלה ולפעמים, אפילו, לא הגדול שבהם. אני מנסה לבלוע דרך המסך את הביטויים האלה של מסירות הנפש בחיים. שואל איך גם אני יכול, מה כבר הצלחתי, לאיפה עוד אפשר להתקדם. איפה אני מצליח להניח את הנפש שלי על מגש, לשים את כל כולי ולתת. איפה אני עוד מחפף…


ונקדשתי בתוך בנ"י. חז"ל פירשו למסור עצמו על קדושת הש"י. פי' עיקר הקדושה תוך בנ"י דוקא. כמ"ש חז"ל לעולם יראה אדם עצמו כאילו קדוש שרוי תוך מעיו. וזאת הקדושה א"א להרגיש רק במסירות נפש. וגם להכניס עצמו תוך כללות ישראל וגם ע"י הביטול לכללות ישראל יכולין למס"נ כמ"ש חז"ל שהמצוה בעשרה שנק' תוך ע"ש. כי הנהגת בנ"י למעלה מן הטבע לכן בכח בנ"י לעשות נגד הטבע. וממילא הטבע מתבטל בעבורם. וז"ש אני ה' מקדישכם המוציא אתכם מא"מ כו'. לכן ביכולתיכם למסור נפשכם ע"ק שמי כנ"ל. ואיתא ברש"י ות"כ ע"ת זה הוצאתי אתכם כו'. פי' שכפי מה שאדם מוסר נפשו להש"י כך מתבטל הטבע בעבורו ומעורר נסי יצ"מ כמ"ש במ"א [שפת אמת, אמור, תרל"ז]:


למסור עצמו על קדושת ה'. מביא ה'שפת אמת' את דברי חז"ל, כאילו קדוש שרוי בתוך מעיו. אתה רוצה למסור את הנפש? להיות קדוש? תראה איך אתה אוכל. מה אתה אוכל. מה אתה מכניס לגוף שהופך להיות חלק ממך, דרך הפה, העיניים, האזניים. הלו, יש שם קדוש! כן, זה אתה. ואת הקדושה הזאת, ממשיך ה'שפת אמת', "אי אפשר להרגיש רק [אלא] במסירות נפש". מהפך של המושג הזה. שדה הקרב הוא ארוחת הבוקר, היחס לאחר, איך אתה עובד. זהו שדה קרב יום יומי, שבו, בכל רגע, אתה נדרש למסור את הנפש. 


הנפש הוא החלק בי שאומר 'אני'. למסור אותו אומר לוותר על הצעקות האגואיסטיות שלו, להסתכל מה מעלי, מי מצדדי, לעשות מה שצריך. לתת. "לכן בכח בני ישראל לעשות נגד הטבע". הטבע דורש לשמור על הנפש, לא למסור אותה, יש לנו כח לעשות נגדו. "וממילא הטבע מתבטל בעבורם". ממילא המגבלות של הטבע יורדות. ממילא קורים לנו ניסים. יצאנו לחירות כנגד הטבע הדטרמיניסטי, הקבוע והמשעבד, הים לא עמד בפנינו. גם לא אויבים גדולים וחזקים. מבחוץ ומבפנים. אנחנו יכולים, עם הרבה תרגול והכנה, כל יום מחדש, לחיות ולקפוץ על רימון.


שבת שלום,

איתן.





אמור תשפ"ד

  בס"ד הזמן מרפא את הכל? הוא הרופא הטוב ביותר, כאותו ביטוי עממי? מבלי להכנס לפילוסופיה על מהותו של הזמן, נראה שבחיי היום - יום, הקלישאה...