יום שישי, 30 באוגוסט 2024

ראה תשפ"ד

 בס"ד


מכתב למורים, לעיניי התלמידים,


"ראה אנכי נותן לפניכם היום ברכה וקללה"


מי מאתנו לא דמיין כילד מה הוא היה עושה בזמנים של תפניות גורליות בהיסטוריה?


בימי התנ"ך ובימי השואה והתקומה של העת החדשה. האם היה בנו האומץ לפעול בזמן סכנה? האם היינו יוצאים כנגד העדר? האם היינו נוקטים עמדה שנראית נכונה בדיעבד רק אחרי אלפי או עשרות שנים? או, שהיינו בוחרים, כמו הרוב, בעמדה האחרת, או, פשוט, בורים לשבת בשקט, בזמן שאותם יחידים נעמדו וסיכנו הכל למען הערכים והאמת? 


אנחנו צריכים לפקוח את העיניים ולראות כי התקופה שבה אנחנו חיים, זימנה וממשיכה לזמן לנו לא מעט מצבים כאלו (שעוד כמה שנים ייקראו 'היסטוריים') וזו הזדמנות, זכות וגם קושי, לנקוט בהם עמדה.


יש לי הרבה מה לומר על הפרטים של שביתת ארגון המורים האמורה להתחיל ביום ראשון הקרוב, כאן רק אגיד שביום ראשון הקרוב יש למורות ולמורים הזדמנות לנקוט עמדה היסטורית שיכולה לתת דחיפה לשינוי ענק בתחומי ההוראה והחינוך, ומעבר לזה, יש לנו הזדמנות לתת לתלמידות ולתלמידים שלנו, את הדבר שאנחנו כל הזמן אומרים שהוא הכי חשוב.


שאנחנו רואים אתכם, שאתם חשובים לנו, שהנפש שלכם חשובה לנו, שאנחנו פה בשבילכם, שאפשר לסמוך ולהשען עלינו, שהחינוך הוא התשוקה שלנו, שאתם ההשראה שלנו ושאנחנו מבקשים להיות ההשראה שלכם. שלא משנה אם תלמדו עם תוכנות מחשב ואם ה-AI יכתוב לכם את העבודות, אנחנו, תמיד, נהיה כאן לתת את מה שרק בן אדם יכול לתת. ובזמן מלחמה, הערך של המפגש פנים אל פנים חשוב עשרות מונים.


מורות ומורים יקרים, חלקכם הייתם, עכשיו או תהיו במילואים בחזית ובעורף, חלקכם (בעיקר חלקכן) מחזיקות משפחה לבד על הכתפיים, לכאורה, ורק לכאורה, העורף של המלחמה הזאת. אנחנו נקראים לחזית!! לחזית הכיתה, חזית החינוך, חזית ללא מירכאות, חזית ממש במלחמה על איך ייראה הבית. לתפקיד שיכול לשנות חיים, להציל חיים. ממש.


שביתה, במיוחד עכשיו, פשוט, לא אפשרית.

אל מול השביתה, אל מול המלחמה, עצם המפגש פנים אל פנים ביום ראשון הקרוב, יגיד להם הכל, יגיד הכל עלינו.


שבת שלום ובשורות טובות,

איתן.


ובמדרש שלא לפסוק בקללות ואל תקוץ לא תעשו קוצין קוצין. כי אין הרצון להיות הקללות. ורק שעי"ז [שעל ידי זה] ישוב האדם ועושה מזה ג"כ [גם כן] ברכה. וכן איתא בזוה"ק [בזוהר הקדוש] שיסורין לאדם כשמקבלן באהבה ושב להש"י [להשם יתברך] בחושבו כי ה' עשה עמו חסד בזה שעי"ז יתעורר לשוב. עי"ז עושה אותם יסורין של אהבה. וז"ש נותן לפניכם ב' וקללה שגם הקללה ביד האדם לעשותה ברכה כנ"ל. וז"ש שלא לפסוק ולפרוד שהקללה דבר בפ"ע [בפני עצמו] רק הכל לטוב כנ"ל [שפת אמת, ראה, תרל"א]:


אנחנו לא צריכים לבחור להתרחק מהקללה, אומר ה'שפת אמת'. הקללה לא מונחת לפנינו כאיזה רע הכרחי שהמשימה היא רק לא לבחור בו. הקללה מונחת לפנינו כדי שנבחר גם בה. שנבחר בדרך להתמודד איתה. 


שנדע להסתכל על מצבים קשים, במשפחה, בעבודה, בלאום גם כהזדמנות גדולה. הזדמנות כלפי מעלה, לראות במצבים אלו, מצבי הקללה, יסורים של אהבה, משמע, הבנה שהקב"ה נותן לנו אתגר, קשה, כואב, אבל שאנחנו יכולים לעמוד בו, לגדול ממנו. 


וגם, שנדע לקחת את עוצמות החיים המתגלות בזמן הקללה ולהפוך אותם לברכה גדולה. בזמן של קושי, של צער ומלחמה, קשה יותר לבחור בפעילות של ברכה, קל יותר לשקוע. עם זאת, מעשה אחד בכל סוג של קרב, יכול לעשות את ההבדל, יכול לתת לנו אות גבורה.


יום שישי, 23 באוגוסט 2024

עקב תשפ"ד

 בס"ד



אלו השורות הראשונות מטקסט שכתבה ביתו של חגי לובר שאחיה נהרג במלחמה. ההמשך חזק, לוחץ, צובט… הטקסט המלא מפורסם אצל אביה בפייסבוק, היה לי קשה להביא אותו בשלמותו. לחיות בתוך המלחמה נשמע, לכאורה, הכי נכון. להלחם, בוודאי. לתמוך בלחימה מהצבא, מהאזרחות, מיזמים לאומיים וחברתיים, לשמוע חדשות, לנסות ולהספיק לראות את הסרטונים שכבר יצאו מיום תחילת המלחמה ועד היום. לנשום סיפורי גבורה, לצעוק סיפורי כאב. לשמוע, לחוות, לעשות.


אבל, צריך גם לאכול. לעבוד. לנוח, להעביר את הזמן. יש לא מעט דברים שתופסים את תשומת הלב. הברז דולף, מה נאכל לצהריים, שוב לא סידרו את החדר, צריך לתדלק…על דעת הקהל ועל דעת הפסיכולוגים וכדי לא לצאת מהדעת, אנו מתירים לחיות אפילו עם האסקפיזם. וזה קשה לא פחות. וזה זוהר, הרבה פחות. לא בהיבט החיצוני, אלא, אפילו אצלי, בפנים. יושב מול קובץ תכנון הלימודים השנתי וזה נראה לי תפל לעומת כל מה שקשור לחירום בכלל, למלחמה בפרט. אז קודם קצת כתבות, קצת 'יוטיוב 7 באוקטובר', קצת קורס של מד"א..


נדמה כי בסדרי העדיפויות, השגרה נמצאת למטה. האמת, היא תמיד הייתה שם. צריך, נו, יום חול, אבל, אני מחכה לשבת או לחופשה הבאה. אני חושב כי השגרה היא לא רק צורך. של פרנסה, של אין ברירה. היא גם לא במעמד של 'חשוב, אבל פחות'. כן, היא נמצאת למטה, כי שם נמצאים הדברים המהווים בסיס. הבסיס תמיד למטה, מחזיק את הבניין. השגרה היא זירת העשייה של מיש שאני. בלעדיה הכל יקרוס. העבודה, היציבות, הנפש. 


עוד עשרה ימים לתחילת שנת הלימודים. מלחמה, ואפילו עם שביתה (!)... בעבודה, כמו בבית, אני איאבק עליה. על השגרה, על הבסיס. ללמוד עוד, להגדיל, להרחיב. לטפס כלפי מעלה…


שבת שלום ובשורות טובות,

איתן.


ב"ה עקב שכחתי הרבה רק קצת שנזכרתי. ברש"י מצות קלות שדש בעקב. אף שאין כן הצדק להיות דשין אותם בעקב. ולמה נקראים ע"ש מעשה רשעים. רק הפי' שיש מצות שתלוין בראש האדם ובלב ובשאר אברים כמ"ש רמ"ח מצות כו'. ויש נגד העקבים והם מצות קלות. כמו שהראש חשוב מן הרגל ומ"מ קיום האדם על רגליו שהם היסוד שהאדם עומד עליהם. כמו כן מצות קלות להם הקדימה שכל היסוד עליהם כנ"ל [שפת אמת, עקב, תרל"ד]:


ישנן מצוות שהן 'נדרסות בעקב', נדמות כפחות חשובות, שגרתיות. לכן, כך ההבנה הפשוטה ברש"י, התורה באה 'להרים' להן. שימו לב, הן אמנם מצוות שנדרסות, אבל הן חשובות מאוד, גם בזכותן תתקיים הברית עם הקב"ה.

ה'שפת אמת' לא מקבל שהביטוי עֵקֶב הוא על שם המזלזלים במצוות, הדורכים על מצוות אלו בעקב הרגל. כן, הם על שם האיבר עָקֵב, כן, הן נמצאות למטה, כן, הן קלות יותר ממצוות חמורות כמו שבת ועם זאת, דווקא הן, המצוות הקלות, הסובבות את האדם יום יום, שעה שעה, הן נותנים לאדם קיום, עמידה. הן מחזיקות את הראש גבוה, אין שבת בלי שישה ימי חול לפניו, אין מנוחה ללא עשייה.


יום שישי, 16 באוגוסט 2024

ואתחנן תשפ"ד

 בס"ד


היה מתח לקראת תשעה באב השנה. לא (רק) בגלל אירן ושלוחותיה. ספוילר, הם משחקים לנו בראש ונותנים לנו להתבשל במיץ המריבות, הפינויים, העול הכלכלי, של עצמנו. תקיפה ממש? נראה לי פחות סביר. מסכנים הפרשנים בתקשורת שנאלצים לחזור על עצמם שוב ושוב.

היה גם מתח אחר. האם זה יהיה הצום האחרון? האם בכלל נצום? אולי, בצורה כזאת, או אחרת, משהו עמוק ישתנה במציאות? ואם להיות פחות 'משיחיים', הרגשתי בעצמי ובאחרים ששמעתי ושקראתי, שההזדמנות של ט' באב, הדיבור על שנאת החינם, על ההיסטוריה שחוזרת (ושעלולה לחזור) על עצמה, אולי הם יהיו הטריגר לשינוי אצלנו. בשיח, במעשים.


אז, השתנינו בט' באב? למדנו לקח? אפשר בכלל להשתנות? להחליט לאהוב, או, לפחות, קצת פחות לשנוא? האם עצם הקבלה על שינוי השיח, יכולה לשנות משהו עמוק ביחס אל האחר, או, שמדובר על תחפושת בלבד, בלי שינוי אמיתי, כמו אותו חתול מהאגדה שאולף ללבוש בגדי מלצר, עד שהוא רואה עכבר, זורק הכל ורץ… ימים יגידו, אני מאמין בזרמים העמוקים שמנסים להיות יותר גלויים, שיעשו שינוי אמיתי, אבל, עם הנצח, שיהיה בריא, לא מפחד מדרך ארוכה…


נקודת היסוד היא האמונה באדם. ביכולת שלו להשתנות, כולל שינוי של הרגשות. בלי אמונה כזאת, השיח והמעשים הם רק של ניצחון, שעבוד והכנעה (פירוש המילה איסלאם). שינוי ביכולת לחוש אמפתיה כלפי האחר, היא, בעיניי, הציר, או הבסיס, עליו מסתובבים על יחסי האנוש. אי אפשר להתחיל לקיים יחסים אנושיים בלי, קצת, לראות את העולם דרך עיניו של האחר, עד כמה שניתן. הפסיכולוג היינץ קוהוט, שם את האמפתיה במקום מרכזי הן בתהליכי ההתפתחות של הילד והן ביכולת לתקשר ולטפל, במיוחד באותם אנשים המרוכזים בעצמם.


אני חושב שהאמפתיה לַשּׁוֹנֶה (מגזרית, תת מגזרית…), לאחר, לסביבה הקרובה, היא המשימה עליה אנחנו צריכים להיאבק. זה מאבק קשה. הוא מנוגד לאותו חלק חזק שאומר 'אני', לאותו חלק השרדותי שרוצה להטביע אחרים, כדי שאני לא אטבע בעצמי. במעגלים הקרובים והרחוקים. אפשר ללמוד אמפתיה, אפשר ללמוד לאהוב. להתאמץ על זה. ויש גם עוד רווח. האמפתיה והקבלה כלפי האחר, עוזרת לייצב גם את הקבלה שלי את עצמי. אני, בסופו של דבר, פועל מתוך מה שיש אצלי בפנים כלפי חוץ, אבל זה עובד גם לכיוון השני. כשאני כועס, זה קודם כל על עצמי, כשאני אוהב או מקבל את האחר, אני קודם, מקבל אותי.


שבת שלום,

איתן.


קושיית המפרשים בשם הרמב"ם על מצות ואהבת וכדומה איך שייך ציווי בדבר התלוי בטבע האדם כו' והאמת כי הקושי' היא עצמה התירוץ שמזה נלמד שיש בטבע כל איש ישראל לאהוב להש"י בכל לבו ונפשו ורק שנטמן בעומק הלב וע"י הרצון והתשוקה למצוא זאת האהבה ע"ז נאמר יגעתי ומצאתי כו'. [...] פי' כנ"ל שע"י שמשים האדם זה ללבו תמיד ומשתוקק לבוא לאהבת בוראו נגלה לו רוח הקדושה אשר בקרבו וע"ז נאמר חיי עולם נטע בתוכנו.[...]. ואף שקשה לצייר לקיים בכל לבבך. מ"מ [מכל מקום] צריך להיות הרצון והתשוקה לבוא לזה בכל עת ועי"ז נפתחים השערים שבלב האדם כנ"ל [שפת אמת, ואתחנן, תשפ"ד]:


הרמב"ם מביא את מצוות אהבת ה' ויראתו המבוססת על הפסוק מהפרשה כמצווה הראשונה בספר ההלכות הגדול 'היד החזקה', בהלכות יסודי התורה. הקושיה שלו, אותה מזכיר ה'שפת אמת' מופיעה במקום אחר, כאן, ממש בתחילת חיבורו הגדול, הוא שם את האפשרות לבחירה באהבה כעובדה. זה הבסיס. אין שאלה. בספר 'שמונה פרקים' הוא מגדיר כי במקום שיש מצווה, יש גם בחירה ולכן, היכולת להרגיש אהבה, נתונה לבחירה. לאהוב את הקב"ה, את רעך כמוך.


הנחת היסוד, אומר ה'שפת אמת' היא ההבנה שמעבר לקליפות, מעבר לתהפוכות החיים, בטבע האנושי - ישראלי עצמו, נמצאת היכולת לאהוב, נמצאת האהבה עצמה. הרמב"ם לא מסתפק בלהגדיר את הציווי הוא גם נותן את הדרך. תסתכל [במובן של ראייה ובמובן של לימוד והבנה] בבריאה, במה שעשה הקב"ה, בחסד. מהעיקרון הזה תלמד גם לאהוב את האחר. תסתכל. מה הוא עושה, מה הוא רוצה, מה הוא מרגיש…


זה קשה, מסיים ה'שפת אמת', מצווה קשה. אפילו להבנה, בוודאי שלקיימה. אז 'רק' תבין את הצורך, תרצה, תשתוקק לזה, מזה ייפתחו, בעזרת ה', שערי הלב.


יום שישי, 9 באוגוסט 2024

דברים תשפ"ד

 בס"ד


ימי בין המצרים. מלחמה. נראה לי, אני ממש מרגיש, שמה שקרה לפני 2,000 שנה, מה שקורה היום, מגיע, לא מעט בעקבות הדיבור. מדברים יותר מדי. מדברים יותר מדי. איך שמדברים. ויש, שצריכים לדבר, ושותקים… מוות ביד הלשון. 


ויש כאלו שלא מוותרים. נלחמים על הדיבור. שיהיה אפשר לדבר. יחד. סיפרתי כאן על הדיבור בשבועות בתוך קצוות חברי מועצת העיר תל אביב, המבקשים, לדבר, לחשוב ולארגן יחד את עניין התפילה ברחוב ביום הכיפורים. כן, לפי הפרסום, נראה שהם נכשלו. עם זאת, אני בטוח שאלו שניסו אז, עוד ממשיכים ומנסים. חיים ביד הלשון.


ויש את אלו שלא מדברים. קשים. עקשנים. סגורים. שקופים לזה שהסערה מתחוללת בפנים. אטומים כלפי חוץ. דוקרניים כלפי חוץ. אתה מנסה. צעד קדימה, שניים אחורה. התנגדות אדירה. מה אפשר לעשות?מה צריך לתת להם במצב הזה?


גב חזק שמאפשר להם להתנגד מולו, עולם ערכים וגבולות ברורים. לא להיות שק אִגְרוּף, אבל לדעת לספוג. לשים מולם מראה מספיק ברורה, אבל מלוטשת בעדינות. צלולה מספיק כדי לראות מה, באמת, נמצא אצלם עמוק בפנים, שתשתקף גם בעיניים שלנו, ככה, באמת, אנחנו רואים אתכם.


ולדבר, לדבר, לשתוק, ולדבר, ולהתפלל…


שבת שלום ובשורות טובות,

איתן.


ומ"ש [ומה שאמר] מרע"ה [משה רבינו עליו השלום] לא איש דברים. הלא דיבר עם הש"י גם אז. רק להיפוך לדבר לפרעה ולהכניס מאמר ה' בלשון המובן לפרעה זה לא הי' קודם יצ"מ ונתינת התורה [כמ"ש בזוה"ק שהדיבור הי' בגלות ע"ש וארא] ועתה כתי' הואיל כו' באר כו' התורה. פי' ז"ל בשבעים לשון שהכניס אור התורה בכל הלשונות. וזה כל ענין משנה תורה שחזר התורה כמו שנתקבלה בישראל, כי דברי התורה אין שיעור לקדושתם. וכפי מה שקיבלו בנ"י החזיר עמהם והמשיך הארת התורה בעצמותם [...]. ומרע"ה המשיך אור התורה שיוכלו להתדבק בה אף שיהיו בגלות תחת כל אומה כו' ע"ש. [עי' הלשון במד' תנחומא על לא איש דברים כו'] אז ידלג כאיל פסח ותרון לשון אלם כו' במד' תנחומא. דלעתיד שיהי' הכל נדבק בשרשו לא יהי' פסח ואלם. וזה ידלג שמחבר עצמו לשורש החיים. ולכך גם ע"י כח התורה מתרפא הלשון כנ"ל [שפת אמת, דברים, תרל"א]


'לא איש דברים' העיד משה על עצמו. איתך, הקב"ה, אני עוד יכול לדבר, אבל מול קהל? מול פרעה??? כעבור 40 שנה, הוא מדבר אל כל העם, אל העולם, ברהיטות, ספר שלם. מה גרם לשינוי הפנימי הזה אצל משה? ה'שפת אמת' מייחס את השינוי הזה למעמד הר סיני ולקבלת התורה. קובץ של סיפורים מכוננים, מסרים חינוכיים, חוקים ברורים של מוסר ודרכי העבודה המותאמים לאדם בעולם. ושליחות. אתה תוציא, אתה תעלה להר, אתה תוריד את התורה, אתה תוביל (אתה לא תכניס, אבל זה כבר לשבוע הבא…).


המסרים ברורים. הגבולות יציבים. האמון מוחלט. ומשה התחיל לדבר…


יום שישי, 2 באוגוסט 2024

מטות - מסעי תשפ"ד

 בס"ד


'ואין הגוף מסתיר הארת הנשמה'.

('שפת אמת', למטה).


הוא לא מסתיר, זו רק הבעיה איתנו, שאנחנו, לא מסתכלים. לא תמיד בזמן.

וכשהלך הגוף, ראינו, יותר, כי גם בעודו קיים, לא הסתיר, רק האיר.

השכול התקרב. בן של חבר. הלב נקרע ולא הכיל. עדיין, לא מכיל.

סמל לדור. ילד, נער, של הדור הזה, יש ממנו בלי סוף. מיוחד שכמותו.


נראה, מבחוץ, שהתנהגות, 'הגוף', אומרת משהו אחר, מאפילה על הנשמה.

לעזור להם בבלבול, לא להתבלבל בעצמנו. לא להיות עיוורים.

להכיר בגודל. בגבורה. של הדור, של השעה, של התפקיד המוטל עלינו, איתם. איתנו.


בעיוורון הזה צריך להלחם. לפקוח את העיניים. של הילד להכיר בגדלותו, בתפקידו. של שכחת הארץ, שכחת חלקים מהעם, שכחת מוסר וקוממיות. להלחם גם ביציאה לגלות מהתורה, או השארת התורה בגלות.

זו, לדעתי, המשימה. בזה תמדד, אצל כל אחת ואחד, הגבורה.


שבת שלום ובשורות טובות,

איתן.


במדרש כי אתם באים כו'. הדור אתם ראו כו' אם ארץ מאפליה כו' דבאמת כל הארצות הם ארץ מאפליה. אבל ארץ ישראל בחי' אור והרוחניות מתגלה בא"י ויוכל האדם להתדבק בשורשו, וז"ש זאת הארץ אשר תפול שראו בעין שורש קדושת ארץ ישראל ולכן זה מיוחד לבנ"י שהנפשות שלהם ג"כ מאירים ואין הגוף מסתיר הארת הנשמה ולכן א"י ראוי' לכם. ולכן עתה שאין הנפשות מתוקנים כראוי אין זוכין לארץ ישראל [שפת אמת, מסעי, תרס"א]:


ה'שפת אמת' מדבר מהגלות. בזמנו, כך הוא אומר, אין הנפשות מתוקנות כראוי, לכן, אנחנו לא זוכין לארץ ישראל. מסקנה, בזמן שלנו, הנפשות מתוקנות כראוי, העובדה שזכינו לארץ ישראל. הרבה מסעות עד שהגיעו בני ישראל לארץ. עוד לא הגענו למסע האחרון, אבל, עברנו איזה שהוא שלב חיוני, הארץ מגיעה לנו. יש עם מי ועל מה לעבוד.


לפעמים, מוכיח רש"י מהפסוקים, היו גם מסעות לאחור. לא מובטח לאף אחד להגיע לתחנה האחרונה. זה דורש מאמץ, זה דורש הליכה, זה דורש להחליט לצאת למסע, להצטרף אליו, לעמוד בו. לא לעמוד מנגד כשהעגלה נוסעת, אין עצור.


יום שישי, 26 ביולי 2024

פנחס תשפ"ד

 בס"ד

יצאנו, ההורים והאחים שלי, לבילוי דו - יומי אי שם בשרון. 

ולא, זה לא סיפור ילדוּת. זה קורה ממש עכשיו, בזמן כתיבת שורות אלו. מעניין ומיוחד לצאת בהרכב הזה, שוב, אחרי משהו כמו 30 שנה… מעשה חכם עשו ההורים, לדייק איתנו צוואה רוחנית וערכית המתבטאת גם בפן הרפואי והכלכלי עכשיו ולא לתת לנו לשבור את הראש, או, חלילה, לריב, בהמשך (בתפילה שנהיה רגישים וחכמים). והדינמיקה נעה בין העתיד, להווה, לעבר ובחזרה. צפנו בזמנים האלה הלוך ושוב. צחקנו והתרגשנו. לנסות לתכנן כאן בהווה, לשמור על העתיד שנים ארוכות קדימה. להבין, שאת העבר, אולי, לא ניתן להחזיר, אבל אפשר ללמוד ממנו הרבה. 


איזו משימה זאת לקחת על עצמך להיות הורה. כנראה, מזל גדול שלא תופסים את גודל האירוע כשהולכים על זה. לגדל כל אחד ואחת באופן מיוחד בתוך לחץ החיים בו הכי קל "לאהוב אותו דבר", לתת את אותה תזונה פיזית - רגשית במנות תעשייתיות. איזו משימה זו, להכניס לתוך סיר הלחץ המשפחתי מרכיבים שונים ולהוציא ממנו תבשיל אחד בטעמים שונים.


אנחנו בעולם שצועק ייחודיות! תוך שהוא מכוסה באחדות שהיא, בדרך כלל, המכנה המשותף הנמוך ביותר. אנחנו בונים מבני חינוך אחידים, מערכות כמעט אחידות, מסודרות באופן כמעט אחיד ומנסים ללמד את עצמנו לראות את היחיד. 


אנחנו, עמוק יותר או פחות, רוצים עכשיו אחדות. רוצים לסלק מכשולים, רוצים לראות את האחים, גם בהם, הרחוקים. שבויים בתוך 'תזונה' מגזרית ומפלגתית, שמחזירה אותנו כל הזמן לעימותים של הובלה, של ירושה. 

ננסה להוריש לילדנו עולם טוב יותר לפני שאנחנו מעבירים אליהם את השרביט. בואו נהיה יותר בוגרים, נחזור להיות, קצת, ילדים…


שבת שלום ובשורות טובות,

איתן.


בענין המניין לאלה תחלק הארץ. שיש לכל איש ישראל חלק מיוחד בא"י כמ"ש לעיל. וכן כתיב וישב כו' איש תחת גפנו כו' תאנתו. וזה הי' עניין הגורל שהכיר כל אחד מקום המיוחד לו כי נתינת א"י היה בכלל ובפרט. ויתכן לפרש בזה מ"ש וכרות עמו הברית לתת כו' הוא בכלל. אח"כ לתת לזרעו הוא נתינה בפרט שנתן לכל א' חלק השייך לו [...] כי בזכות הברית שהוא לשמור כל אחד מקום הראוי לו שלא להתערב במקום שאינו שייך לו. ולכן ירשו כל א' מקומו הראוי לו. ומצד זה הי' אהבה ביניהם וזכו לבנין ביהמ"ק. מכלל שחרב ביהמ"ק על ידי שנאת חנם משמע שמכח השלום שהי' בבנ"י שלא הי' בהם קנאה ושנאה שהכיר כל אחד מקום הראוי לו זכו לבנין ביהמ"ק:

בפסוק יפקוד ה' כו' יצא לפניהם כו' ולא תהי' עדת ה' כצאן אשר אין להם רועה. כי באמת השי"ת רועה ישראל. רק ע"י הצדיק אשר יצא לפניהם מכין מקום (שיתגלה) [*שיגלה] הקב"ה הנהגה שלו [...] וז"ש עדת ה' שבאמת השי"ת הוא הרועה [...] ולהמשך אחר האבות דכ' בהם אשר התהלכו כו' לפניו. וכ' הרועה אותי מעודי כו'. וכ' ה' רועי לא אחסר [שפת אמת, פנחס, תרמ"ח]:


ירושת הארץ, אומר ה'שפת אמת', הייתה גם לכלל ולגם לפרט. לא תוכלו להכנס לארץ, לא תוכלו לבנות את בית המקדש, אם לא תכנסו לארץ כיחידה אחת, אם לא תהיה ביניכם אחדות ואהבה. זאת, כנראה, אחת הסיבות שבגללן משה, בפרשה הבאה, ייצא משלוותו לאחר בקשתם של בני גד וראובן לנחול בעבר הירדן המזרחי ולהתנתק משאר העם שינחל במערבו, וזו, כנראה, גם הסיבה, שהפתרון שלהם ימצא חן בעיניו. זאת הסיבה שהצליחו לנחול את הארץ ולבנות את בית המקדש, זו גם הסיבה שהוא נחרב.


ה'ירושה' הראשונה שמשה מבקש מהקב"ה לישראל, רגע לפני שהוא יפצח בנאום הסיכום שלו, ספר דברים, הוא מנהיג שיחליף אותו, 'איש על העדה'. רש"י מביא את הפירוש - 'לפי רוחו של כל אחד ואחד'. מישהו שיוכל להכניס עם אחד ומאוחד, עם משימה לאומית אחת - לכבוש את הארץ, עם משימה פרטית לכל שבט - להנחיל את הארץ, כאשר הכח המרכזי שלו, הוא היכולת לראות את כוחותיו השונים של כל אחד.


איש המשמש כרועה, כמנהיג, המבין אמנם, כי רק הקב"ה יכול להנהיג ככה בדיוק, אבל, דווקא מתוך ההבנה וחרדת הקודש הזו, הוא נשען על האבות, על משה ויוצא להנהיג. בעתיד, הוא ימסור לזקנים… לנביאים... לאנשי כנסת הגדולה… להורים שלנו…לנו… לילדים….

יום שישי, 19 ביולי 2024

בלק תשפ"ד

 בס"ד


'אנחנו מכירים אותך יותר טוב ממה שאתה מכיר את עצמך'.

'רק נדמה לכם. אתם לא מכירים אותי כמו שאני באמת'.


שיח הורים - מתבגרים קלאסי אני חושב. אין, אולי, משפטים יותר מעצבנים או דורכי יבלות מאלה (וכדרכם של משפטים מעצבים, הם יכולים לסגור שיח, או דווקא להוות טריגר לפתיחתו. יש להשתמש במידה, למתכון ניתן לפנות… :). 

הרי גידלנו אותם מגיל 0. היינו שם בכל הצמתים. ראינו והרגשנו הכל. אני מכירים את התגובות ואת התכונות הכי בסיסיות. 

אז גידלתם אותי כשהייתי קטן ומרכז עולמי היה הבית. היום, מרכז עולמי הוא עם בני גילי. שם אני מתנהג אחרת. מה מתנהג, האישיות שלי אחרת. באים שם לידי ביטוי עולמות ומחשבות שאתם, אולי, רואים רק הד שלהם.


תפקיד הסביבה, במיוחד זאת ההורית, היא להכיר לתינוק - ילד - נער את העולם. לתת לו פרשנות. אבל, יותר מזה, תפקידם הוא להכיר לו את עצמו. החל מרגע הלידה, ההורים מסבירים לתינוק את מה שעובר עליו. 'אתה רעב', 'אתה עייף'. אחר כך גם, 'אתה כועס', 'אתה פגוע', 'אתה מתרגש, מתגעגע…'. ככה העולם הפנימי הסבוך של תחושות גוף-נפש מקבלים שם וצורה ומאפשרים לילד להכיר את עצמו ולהכיר את הקשר שבין הרגשות שלו להתנהגות. ילד שגדל ללא התיווך הזה, עלול להסתובב עם תחושות לא נעימות שהוא לא מסוגל להסביר ומכאן הדרך לאיזו 'זרות פנימית' ומאבקים פנימיים שהם, ככל הנראה, הבסיס להתנהגויות סיכוניות, או 'סתם' תחושת נאכס מתמדת..


אז, אולי, כולם צודקים (שגם זה משפט מעצבן בפני עצמו…). אנחנו מכירים את בסיס ההתפתחות של ילדינו ותלמידינו. אנחנו מכירים את התחושות הממלאות אושר, או ייאוש בחוויה האישית שלנו ולכן, אנחנו מסוגלים (חובה עלינו) לראות ולהראות, לתווך ולהנחות דרך. מסוגלים, כן, אבל, עד איזה גבול שבו, התיווך לעולם, הפרשנות, חייבים להתרחש אצלם פנימה. האחריות עוברת אליהם, כי רק הם מסוגלים לעשות את ההתאמה הזאת בדיוק, להשתמש בכלים ולדייק את מה שהם מרגישים. זה הזמן שלנו, להיות סבלניים ולהאמין.


נדמה לי, שלאורך כל שנות ההיסטוריה, אבל אני חש את זה מדויק יותר בחודשים האחרונים, אנחנו, כעם, עוברים תהליך פסיכולוגי שמטרתו היא היציאה מהזרות העצמית. חשבנו שאנחנו מכירים את עצמנו הכי טוב, שהדרך שלנו (ו'תפילו' את זה על כל מגזר), שחצבנו לעצמנו, בעצמנו, היא היא הדרך המתאימה והנכונה לנו, כי, מי מכיר אותנו טוב יותר מעצמנו…


אז יש מישהו כזה. שמכריח אותנו להתעמת ולעמוד מול מה שחשבנו שזה אנחנו. מול הנחות היסוד, מול הסיסמאות, מול הגאווה והכבוד. מי ש'יתמסר' ל'טיפול' הזה, יוכל לצאת ממנו חזק יותר, שלם יותר, מבין יותר את התקופה ואת העם שבו הוא חי. זו, בעיניי, תהיה הגאולה.


שבת שלום ובשורות טובות,

איתן.


בפסוק כי ברוך הוא. פירוש, שהם בעצמם הברכה כמ"ש והי' ברכה. ולכן א"ל אינם צריכים לברכתך כי אין ארור מתדבק בברוך. והענין הוא כי כל כח הקללה בא רק מחטא הראשון שכ' ארורה האדמה בעבורך. כי קודם החטא לא הי' נמצא כלל הקללה. רק ע"י אכילת עה"ד [עץ הדעת] טוב ורע נתערב הרע בכל דבר ולכן נמצא ארור בעולם. ואפילו הברכות בטבע העולם יש בהם קצת תערובות. ומכח זה הי' בלעם מקלל למי שרצה כמ"ש חז"ל שידע לכוין השעה שהקב"ה כועס דכתיב ואל זועם בכל יום. וגם זה הזעם בכל יום נולד אחר התערובות טוב. ואמר יודע דעת עליון מצד בחי' הדעת טוב ורע וברע הי' לו אחיזה. אכן בנ"י זכו לברכה השלימה בלי תערובות מצד התורה עץ החיים כמ"ש עוז לעמו יתן כו' יברך את עמו בשלום הוא ברכה הבאה בכח התורה שקדמה לעולם וכמו כן בנ"י קדמו לעולם [...]. פי' שראה שע"י החטא יהי' אח"כ תערובות טוב ורע. לכן גנז אותו האור שלא יהי' בו שום תערובות והוכן לבנ"י כדכתי' אור זרוע לצדיק וכ' ועמך כולם צדיקים [...] וכ' רגע באפו חיים ברצונו. פי' זה הרגע שהקב"ה כועס הוא במקרה ובזמן כי הרגע שורש הזמן. אבל חיים ברצונו שרצונו ית"ש אין בו חרון אף כלל. ובנ"י יש להם חלק בזה הרצון כמ"ש ותרועת מלך בו והוא למעלה מן האף [...] והלא גם באותן הימים לא זעם ה' לפי שדביקות בנ"י למעלה מן הזעם בבחי' חיים ברצונו כמ"ש לעיל והיה זה עדות לבנ"י שהזעם נדחה בפניהם בכח הרצון שהוא דוחה הזעם [שפת אמת, בלק, תרס"ג]:


לבני ישראל, יש יכולת מיוחדת. או, לפחות, פוטנציאל מיוחד. יש בהם משהו מהעולם השלם, של האמת, עוד לפני שנפרדו במציאות הטוב והרע. לכן, אומר הקב"ה לבלעם, אתה לא תקלל, אתה תברך, אבל, תדע, שהם לא ממש צריכים את זה ממך, לא באים ממש מאותו עולם שלך.


האור הראשוני הזה גנוז, אומר ה'שפת אמת', בעקבות המדרש שמביא גם רש"י. גנוז לעתיד לבוא לצדיקים. ובמהות 'ועמך כולם צדיקים', כולם מרגישים את האמת הזאת. אולי, זה המקור לזרות הפנימית של העם הזה. אולי אותה שייכות לאחדות והתחושה ש'האמת אצלי', היא זו שגורמת לנו להתאפיין במחלוקת. תחושה פנימית של אמת, שלא למדנו לזהות, להכיר בה ולהכיר בטוב וברע המעורבבים. ואנחנו, ממשיכים להיאבק, בעיקר עם עצמנו, בדיוק כמו אותו נער שזועק בלבול.


דווקא ברכותיו של הזר, החיצוני לאומה, המביט מראש הפסגה, יכול לראות את 'מה טובו אהליך'. דווקא האיש שידע ורצה לכוון עלינו את שעת הזעם של הקב"ה, נוכח לדעת, שאבא לא באמת כועס…


האזינו - יום כיפור תשפ"ז

  בס"ד מעשה בילד שרק רצה להיות 'שם' (ומי שלא מכיר, אז באמת, צפייה חובה ). לשם כך הוא נעזר בשני יצורים בוגרים, עוגי-פלצת וחברו ע...